INVESTIR LA CLASSE

Comment un enseignant habite sa classe, quelle influence sur la relation pédagogique ? Comment l’espace de l’école, au-delà de la classe peut être envisagé comme un ensemble d’outils pédagogique [...]

UNE PROGRAMMATION ACTIVE ET PARTAGÉE

Qu’est ce qu’un architecte en permanence urbaine ? Pourquoi et comment la présence d’un architecte en immersion participe et transforme le projet au stade de la programmation ? [...] Emmanuel Moreira reçoit, Chloé Bodart architecte fondatrice de l’agence Chloé Bodart Construire et Alexia Ballereau cheffe de projet à la direction de l’urbanisme de Bordeaux Métropole.

L'ÉCOLE EN RÉGIE

Qu’est-ce qu'une régie, un CAUE, une SEGPA ?  Est-il possible de créer une synergie d’acteurs, publics et privés, dans l’enceinte d’un établissement scolaire ? [...] Réflexion à plusieurs voix coordonnée par Emmanuel Moreira, avec Charlotte Cauwer et Cécile Besnard, architectes-conseil au CAUE 91 (Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et d’Environnement), Stephan Milhau, Directeur de SEGPA au Collège Jean Vilar à Grigny, Mathieu Glaymann, Directeur de la régie de quartier de Saint-Denis, Caroline Wache du service bâtiment du département du Val d'Oise. 

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ET CONFIER

Comment expliquer le nombre croissant de projets expérimentaux, de collectifs, d’actions citoyennes ? A quels besoins, à quels bilans politique et technique cela répond ? Emmanuel Moreira reçoit, Patrick Bouchain, architecte et scénographe, grand prix de l’urbanisme 2019.

QUI EST LE RESPONSABLE ?

Le bâtiment école est un sanctuaire de l'apprentissage pour autant, les différents espaces qui le composent sont conçus distinctement et répondent à des normes qui contraignent et influent sur le projet éducatif. Nous entendrons comment la continuité pédagogique se confronte aux espaces qui n’ont pas été pensés pour [...] 

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