Réservoir de pensées et de pratiques

pour accompagner la transformation de l'école 

Les lieux transforment-ils la pédagogie, ou la pédagogie transforme-t-elle les lieux ?

L’école publique française est un système complexe qui dépend de nombreux acteurs. Lieu institutionnel par excellence, elle reste pourtant le berceau de l’apprentissage, qui comprend l’audace, l’échec parfois, la prise de risque souvent. Alors, est-il toujours possible d’expérimenter à l’école ? Plus précisément, peut-on faire du lieu même de l’école – des bâtiments, des espaces extérieurs, mais aussi des situations, des objets et des dispositifs d’étude – un prétexte fertile à l’apprentissage ? De la maternelle aux écoles supérieures, la rénovation d’une école n’est-elle justement pas le moment propice pour mettre tous ses acteurs autour d’un projet commun, dans lequel tout le monde apprend, fait, comprend, et réalise ?

EXPOSITION

EN ITINÉRANCE

TRAVAUX d'ÉCOLE

Architecture, Design

quand l'expérimentation

et la participation

transforment l'école

Prochain accrochage

28 mars au 20 mai 2020 

du 6 novembre au 12 décembre 

  Dates à venir... 

 RENCONTRES

visites / conférences /tables-rondes

RADIO

 témoignages - plateaux radio

LIVRE

 catalogue de l'exposition

ACTUALITÉS

Pour restez informé, abonnez-vous  !
  • Blanc Icône Instagram
  • Blanc Facebook Icône

Presse

Contact :

Vous avez des idées, des questions ? 

N'hésitez pas à nous écrire :

contact@travauxdecole.com 

© 2023 by Name of Site. Proudly created with Wix.com